线上线下无缝衔接 教育教学全力以“复”

2020-05-19 10:00 bet9九州体育10年信誉

随着学生的分批次错时错峰复学复课,陕州外国语学校按照“全面摸底、精准诊断、一人一案、分类施策”的要求,采取认真分析学生学情、科学调整内容进度、坚持实施“一生一案”、个体精准咨询辅导等举措,扎实做好线上和线下的教育教学衔接工作,确保不让一个孩子掉队。

一是调整状态,恢复校园生活。在每批次学生返校复学前,学校针对性地结合学生年龄特征和实际状况,充分关注学生的学习时间和精神状态,引导学生按学校作息时间起床、洗漱、学息运动、休息,做好教育引导和心理疏导工作,及时调整教学方式和策略,尝试把问题留给学生去解决,结果可通过不同的互动来呈现,逐渐过渡到线下教学。

二是盘点教学,做好经验总结。稳妥做好各年级学生安全返校、线上线下有效对接,对线上教学情况及时进行总结,围绕开学复课后的教学工作如何开展进行了深入的交流。进一步巩固线上教学成果,科学制定出详实的工作方案,分年级组、备课组研讨适合学生发展的教学方案,精准施策,多点发力,在一班一案、一生一案、一类一案和一科一案上做足文章,统筹兼顾做好线上教学与正式开学后线下课程的衔接,每个教研组、每个备课组、每位教师都根据线上教学中班级学生实际学习情况制定出线上线下教学衔接计划。

三是诊断学情,规划学习路径。学生复学后,在认真开展第一课的基础上,及时对线上学习情况摸底检测,把脉问诊,完善学科教学计划,做好学科知识内容衔接,对教学内容进行适当的取舍和加工,循序渐进、由浅入深,及时查漏补缺,实施因材施教,认真扎实备课,缩小差距,避免两极分化,尽快让所有学生都能跟上进度。与此同时,对教学工作中查漏补缺、集体备课、质量提升等提出新的要求,在全体师生中开展“按下快进键,把失去的时间抢回来;跑出加速度,把损失的进度补回来;打赢先机战,把定好的目标夺回来”主题教育活动,充分利用团队会和系列活动增强学生自信,进一步激发学生学习的主动性,引导学生确定合理的学习目标,规划正确的学习路径,克服学习困难。

四是加强管理,落实教学常规。注重常规管理与引领,从早上入校到课堂教学再到中午用餐,每一个细小的环节都忖度周全,并向全体教师提要求、讲做法、明职责。通过教师的齐抓共管,借助思想引导、学法指导、心理疏导等方法,帮助学生树立抗疫、学习的信心,保证各层面的学生都有所发展,为线上与线下教学的衔接和复课后教学计划的落实奠定了基础。 

五是活动育人,促进全面发展。依据学科特点结合现实开展了生命教育、感恩教育、安全教育、爱国教育、习惯培养等活动,在线下教学中做到持续深入,复学后的主题队会、主题班会充分挖掘本土文化,培植家国情怀,让“线上学习小达人”“线上学习精英”等身边的榜样成为激励学生前进的动力,线下教学对接学生德育教育,发挥好线上教学“五个任何”的优势,让活动继续延续,让情感继续沉淀,让生命继续成长。(曹安月 辛博)                 

 

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